特殊儿童

　　依据《中华人民共和国残疾人教育条例》，残障儿童入学安置遵循“普校主体、普特融合”原则，积极推进融合教育，优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排轻度残障儿童少年接受义务教育，中、重度残障儿童到特殊教育学校就读，严格做到“零拒绝”。普通小学不得以任何理由拒绝经教育诊断与评估认定、具备随班就读条件的适龄特殊儿童入学或休学康复后复学。