泉州丰泽区幼升小划片范围2024
| 学校 | 办学性质 | 计划（班） | 服务范围 |
| 丰泽区实验小学 | 公办 | 11 | 东涂社区、迎津社区、丰泽社区（丰泽小区除外） |
| 丰泽区实验小学（潘山校区） | 公办 | 6 | 万科城社区,招丰社区、招贤社区征地拆迁居民适龄儿童 |
| 丰泽区实验小学（城东校区） | 公办 | 6 | 埭头社区 |
| 丰泽区第二实验小学 | 公办 | 5 | 圣湖社区、大坪社区 |
| 丰泽区第二实验小学（东海校区） | 公办 | 10 | 滨海社区（不含晋光小学东海校区招生对象） |
| 丰泽区第三实验小学 | 公办 | 12 | 源淮社区、东美社区 |
| 丰泽区第三实验小学（城东校区） | 公办 | 6 | 通海社区 |
| 丰泽区湖心实验小学 | 公办 | 7 | 东湖社区、铭湖社区、东凤社区 |
| 泉州师范学院第二附属小学 | 公办 | 22 | 东梅社区、后埔社区、滨城社区、翡翠社区、北星社区 |
| 丰泽区崇德实验小学 | 公办 | 5 | 灯洲社区、华丰社区 |
| 丰泽区群石实验小学 | 公办 | 4 | 群石社区、群山社区、群峰社区、肖厝社区 |
| 丰泽区见龙亭实验小学 | 公办 | 6 | 招贤社区、霞美社区、招联社区、招集社区、见龙亭社区 |
| 丰泽区海滨实验小学 | 公办 | 6 | 庄任社区 |
| 丰泽区东星实验小学 | 公办 | 6 | 东星社区 |
| 丰泽区第五实验小学 | 公办 | 5 | 沉洲社区、成洲社区 |
| 丰泽区东湖实验小学（含少林校区） | 公办 | 8 | 少林社区、仁凤社区、松林社区、凤山社区 |
| 丰泽区丰盛实验小学 | 公办 | 5 | 霞淮社区、前坂社区、东淮社区 |
| 丰泽区泉秀实验小学 | 公办 | 6 | 灯星社区、新秀社区、泉淮社区 |
| 丰泽区第四中心小学 | 公办 | 4 | 法石社区、海景社区、后厝社区及宝山社区后坑、东坑、下路、赤岭小组 |
| 泉州市云谷小学 | 公办 | 2 | 云谷社区 |
| 泉州市云山小学 | 公办 | 6 | 云山社区、千亿社区 |
| 泉州市临海小学 | 公办 | 5 | 浔埔社区、金崎社区 |
| 泉州市宝山小学 | 公办 | 1 | 宝山社区（下路、后坑、东坑、赤岭除外）、宝珊花园社区 |
| 泉州市渚江小学 | 公办 | 2 | 后亭社区及北星社区三坪小组 |
| 丰泽区第五中心小学 | 公办 | 5 | 霞美社区、泉铁社区、新前社区 |
| 泉州市鹤山小学 | 公办 | 2 | 西福社区 |
| 泉州市乌屿小学 | 公办 | 1 | 金屿社区、凤屿社区 |
| 泉州市浔江小学 | 公办 | 3 | 浔美社区、前头社区 |
| 丰泽区北峰实验小学 | 公办 | 4 | 北峰社区、拒洪社区、招丰社区、北峰工业区 |
| 丰泽区第七中心小学 | 公办 | 3 | 环山社区、田边社区、清源社区、农场管委会、普明社区、北门社区 |
| 泉州市环清小学 | 公办 | 1 | 环清社区、后茂社区 |
| 泉州市西湖小学 | 公办 | 2 | 城口社区、西宝社区、西门社区 |
| 丰泽区第八中心小学 | 公办 | 5 | 华大社区、城东社区、南埔社区、法花美社区、地质社区、新铺社区、华城社区 |
| 泉州东海湾实验学校 | 民办 | 6 | 面向丰泽区招生 |
| 泉州剑影实验学校 | 民办 | 4 | 面向丰泽区招生 |
| 泉州市丰泽区北附小学（泉州市北师大附中附属小学） | 民办 | 6 | 面向丰泽区招生 |
| 泉州实验中学丰泽附属小学 | 民办 | 7 | 面向丰泽区招生 |
| 合计 | 200 |
一、由于今年丰泽区第八中心小学片区内生源严重饱和，华大街道华城社区所辖泰禾广场、润柏大都会、东方花园城、华城安置小区和华大街道法花美社区的绿创山语城、水沐春天的适龄儿童划片分流到丰泽区海滨实验小学（学籍仍保留在丰泽区第八中心小学）。居住在丰泽区第八中心小学片区的外来随迁子女调整到泉州市浔江小学申请入学。
二、城东街道的通源社区仍按原社区对应的丰泽区海滨实验小学或泉州市浔江小学安排入学；居住在城东街道通海社区的流动人口随迁子女可到泉州市乌屿小学申请入学；居住在城东街道埭头社区的流动人口随迁子女可到丰泽区第五中心小学申请入学。
鉴于泉州师院第二附属小学片区内生源严重饱和，片区内生源需服从区教育局统筹安排调配（东梅社区、后埔社区原村民除外）；原属泉州师院第二附属小学片区登记的流动人口随迁子女和滨海社区的随迁子女可到东海片区第四中心小学、泉州市临海小学、泉州市渚江小学、泉州市宝山小学、丰泽区云山实验小学登记，由区教育局按学校实际容量统筹安排入学；居住在后厝社区的流动人口随迁子女可到泉州市临海小学申请入学；居住在大坪社区的流动人口随迁子女可到泉州市宝山小学申请入学。
